Sužinokite, ar Jūsų vaikas gabus?

Padėk savo vaikui, padėsi ir sau.

10 SVARBIAUSIŲ VAIKO AUKLĖJIMO BŪDŲ

10 dalykų, kuriuos

Jums norėtų pasakyti

vaiko mokytojas.

Tobula mama

Nepaklusnių vaikų auklėjimas

Kaip Jūs jaučiatės? Sutrikę, susierzinę

Kokių veiksmų paprastai imatės? Pakartotinai prašote, priekaištaujate, barate.

Kaip vaikas reaguoja? Laikinai nustoja elgtes netinkamai. Po kurio laiko vėl taip elgiasi.

Vaiko tikslas( tokiu elgesiu). Jis siekia dėmesio.

Kaip Jūs jaučiatės? Pikti, agresyvūs.

Kokių veiksmų paprastai imatės? Baudžiate, priešinatės arba nusileidžiate.

Kaip vaikas paprastai reaguoja? Nustoja elgtis netinkamai, nepaklūsta arba atlieka ko paprašytas lėtai ir atmestinai.

Vaiko tikslas: valdžios siekimas

Kaip Jūs jaučiatės? Pikti, labai įskaudinti.

Kokių veiksmų paprastai imatės? Bandote atsilyginti vaikui, baudžiate.

Kaip vaikas paprastai reaguoja? Dar dažniau elgiasi netinkamai, bando atsilyginti.

Vaiko tikslas. Keršto siekimas.

Kaip Jūs jaučiatės? Bejėgiai, pasidavę.

Kokių veiksmų paprastai imatės? Pasiduodate, pripažįstate, kad vaikui neįmanoma padėti.

Kaip vaikas paprastai reaguoja? Nereguoja arba nesistengia tobulėti.

Vaiko tikslas: nevykėliškumo rodymas, netekęs pasitikėjimo.

Teksto suvokimo aspektai	Skaitymo gebėjimų trumpas apibūdinimas
Teksto esmė	Atsako į teksto suvokimo klausimus, nusakydamas teksto temą, pagrindinę mintį ir/ar teksto tikslą.Teksto esmę nusako pateiktu pavadinimu.
Teksto visuma ir detalės	Išskiria ir aptaria pagrindinius ir antraeilius tekste paminėtus veiksmus, faktus, teiginius, įvykius, detales, juos sieja; randa ir paaiškina priežasties-pasekmės ryšius( tarp įvykių, faktų, veiksmų);atsako į teksto visumą apibendrinančius klausimus.
Nuomonės/ /požiūriai	Išsako savo mintis apie perskaitytą tekstą. Pagrindžia savo nuomonę ar išsakytą požiūrį, daro išvadas remdamasis tekste pateikta informacija.
Veikėjai/ objektai	Apibūdina veikėjus/objektus bei vertina jų veiksmus remdamasis perskaitytu tekstu, konkrečiu teksto fragmentu arba savais žodžiais; išskiria pasakotoją.
Teksto pobūdis	Atskiria grožinį ir negrožinį tekstą ir įvertina skirtinguose tekstuose pateiktos informacijos pobūdį( tikrovė ar prasimanymas); skiria grožinių tekstų rūšis( prozą,poeziją,dramą) ir negrožinių tekstų tipus( laišką, skelbimą, kvietimą ir pan.)
Kalbinė raiška	Paaiškina tekste pateiktus kalbinės raiškos elementus(vaizdingus žodžius ir posakius, perkeltinės reikšmės žodžius ir posakius, sinonimus,antonimus, palyginimus, kreipinius,sušukimus ir pan.);supranta tekste pateiktų kalbinės raiškos priemonių prasmę.

Apibūdinimas parengtas pagal standartizavimo procedūrų aprašą.

Vertinimas parengtas pagal standartizavimo procedūrų aprašą.

Rašinio vertinimas

Rašymo vertinimo aspektai	Mokinių rašymo gebėjimų trumpas apibūdinimas
Turinys	Kuria tekstą atsižvelgdamas į pateiktą užduotį ir įvestį, pateikia ir išskleidžia su dėstoma tema,aptariama problema ir/ar pavadinimu teiginius.
Struktūra	Logiškai ir tikslingai grafiškai atskiria pagrindines teksto struktūrines dalis( kryptinga pradžia, pasakojimo vystymas,išvadų formavimas).
Kalbinė raiška	Kuria tinkamą, vientiso stiliaus tekstą, formuluoja mintis sklandžiai, rišliai, aiškiai. Mokinio vartojamas žodynas yra turtingas.
Raštingumas	Rašo taisyklingai, estetiškai t.y tinkamai taiko išmoktas rašybos, skyrybos, gramatikos taisykles.

Vertinimas parengtas pagal standartizavimo procedūrų aprašą.

Būkite kantrūs, dėmesingi ir patys geriausi savo vaikų DRAUGAI, bet ne draugeliai.

Džiaukitės kiekviena vaiko sėkme.

Skatinkite vaikų smalsumą, išklausykite juos.

Jūsų parama, deramas pavyzdys, pagalba

ypač svarbu keliaujant gyvenimo keliu.

Kasdien Jums atvertos mokyklos durys.

Būkite sveiki, stiprūs ir nuoširdūs.